充满悬念的绘本，5个既荒诞又深刻的故事｜《天上掉下一块大石头》导读
凯迪克金奖、凯特·格林纳威大奖双料得主乔恩·克拉森（Jon Klassen）在2021年4月出版了一本绘本——《A Rock From The Sky》，中文版《天上掉下一块大石头》，2021年11月已由信谊图画书引入中国。
这本如先锋剧一般的绘本一上市，便在国际绘本界引起了众多关注。故事主人公有一只乌龟、一只犰狳（qiú yú)、一条蛇。在它们不知情的情况下，一块大石头正在从天而降，营造出紧张、刺激的氛围，故事悬念也层层递进。
这本长达96页、包含5个章节的绘本到底该如何理解？家长又可以如何与孩子一起共读这本书？三明治童书研究所研究员Ella为这本书写了导读，希望可以帮助大家打开一些阅读的思路。一起来看看吧！
乔恩·克拉森的作品读起来和一般的儿童绘本感觉不太一样。
首先从颜色上来讲，画面的饱和度比较低，带有一层灰度，更容易渲染出一种意味深长的氛围。从形式上来讲，没有旁白，动物角色用非常简洁、几乎不带情绪波动的语言进行独白或对话。从内容上来说，平淡的铺垫后必然迎来转折，而结局总是开放性的。
不少人乍读乔恩的作品会觉得有点“看不懂”。要理解乔恩的作品或许可以从了解他的创作思路开始。
成为绘本创作者之前，乔恩在梦工厂（Dreamworks）做过动画师，曾参与《功夫熊猫2》和《鬼妈妈》的原画制作，分析和思考电影故事结构已经成为他的职业习惯。（点击查看我们与Jon的采访：一本书拿了两个童书大奖，所有的写作者都在寻找一个问题｜全球童书作者采访计划）
开始创作绘本后，他也很自然地会先思考故事的结构。乔恩的创作很大程度上受到了阿尔弗雷德·希区柯克（Alfred Hitchcock）的影响。希区柯克是一位英国电影导演及制片人，被称为“悬疑电影大师”。他有一段区分“惊吓”（shock ）和“悬念”（suspense）以及如何制造悬念的陈述：
四个人围桌而坐，谈论棒球，聊天内容枯燥乏味。五分钟过后，一颗炸弹突然掉下来，把这些人炸得灰飞烟灭。观众是什么反应？一定会受到10秒钟惊吓。
同样的场景，先告诉观众，桌子底下有一颗炸弹，五分钟后就会爆炸。观众了解了这个背景再来看四个人的对话，内心的感受会完全不一样。现在，关于棒球的对话变得非常重要，因为观众一定会说，“别傻了，别再聊棒球了，你们桌下有一颗炸弹！”观众观影的主观能动性被调动起来。
乔恩的新书《天上掉下一块大石头》就是运用了这样制造悬念的方式构建出来的故事。书里一共有五个小故事。第一个叫《大石头》。主人公是一只乌龟和一只犰狳（作者本人也不确定画的是什么动物，可能是犰狳，也可能是鼹鼠，为了方便描述，本文将用犰狳指代这个动物）。它们在一片荒野上谈论自己更喜欢站在哪个位置，这看起来并不是特别有意义的对话。
聊天的过程中，大石头从天上往下落的画面出现过两次，而它们并不知情。这块石头就相当于“桌子底下的炸弹”，让故事的氛围变得紧张起来，读者不知道石头何时会落下，也不知道具体会落在哪里，悬念一直存在读者的脑海中，直到石头落地那一刻。
作者完成了故事之后，觉得这不足以构成一本书，慢慢又构思了后面的四个故事，内容涉及背叛、时光旅行、外星人、嫉妒、未来等。
正如作者本人所说，故事中的角色其实没做什么特别有趣的事，基本就在几个固定的位置之间移来移去。但如何让这样的故事不无聊呢？天上掉下的石头构成的悬念是一个重要因素，外星人的出现也是。在第三个故事“未来”中，乌龟和犰狳全程闭着眼睛想象，似乎外星人应该也是它们想象的产物，但在第五个故事中，外星人居然真的出现了！这是怎么回事呢？没有标准答案，每个人可以有自己的解读。这也正是绘本的有趣之处。
这本书的社会情感价值是什么？
乔恩对这本书中乌龟的评价是嫉妒心强、爱报复、又很脆弱。在我看来，乌龟就是一个不会用恰当方式表达自己情感需求的小可怜。它其实对友情和亲密充满渴望，但常常口是心非。
其实不论大人还是小孩都会有这样言行不一致的时刻，这就是为什么我们看到乌龟的弱点但并不会讨厌它，反而理解和同情它。借由这本书，家长、老师可以和孩子一起探讨不同情况下情感的流动，更好地了解自己和身边人的想法。
为什么乔恩创作的动物说话总是严肃、直接？
乔恩说自己并不擅长写作，写作时常常感到紧张。于是他必须找到一种方式，让自己可以合理地用呆板的语言写作。他说，当书中没有旁白，话都是从动物口中说出来时，人们就不能责备他文字呆板了。而动物们的这种说话风格也给故事增添了几分幽默。
为什么乔恩使用的都是比较暗的色调？
乔恩大学学的是动画专业，他坦言自己不擅长做动画，但又希望留在动画行业工作，于是毕业后做了一名动画背景设计师。设计背景不能喧宾夺主，使用的都是比较暗的色彩，这个工作习惯渐渐成为他颜色使用的偏好。另外，乔恩从小读着爸爸保留的60年代苏斯博士和P.D.伊士曼的绘本长大。
不知是因为当年印刷技术有限还是因为乔恩拿到的绘本年代久远，他看到的图画书都有点褪色。也是这个原因，让他对鲜艳的色彩不是很感兴趣。
故事中的三个动物为什么戴着帽子？
在乔恩之前三本帽子系列绘本《我要把我的帽子找回来》《这不是我的帽子》《我们发现了一顶帽子》中，帽子起推动故事情节发展的作用。
这本书中，帽子对剧情没有任何影响，只是作为背景存在。但帽子营造了喜剧感。三个普普通通的角色（乌龟、犰狳、蛇），戴上了小帽子就仿佛成了舞台上的喜剧演员，让它们的行为有一种出其不意的喜感。
这也是外星人没有帽子的原因。一方面外星人可能确实没有帽子；另一方面，外星人的存在就是为了营造一种威胁感。如果它也戴上帽子，会让人觉得它很搞笑，而不是让人害怕。
如何和孩子共读这本书？
1）如果是还不认识字的孩子，可以由家长变换角色声音给孩子大声朗读这个故事。如果是已经认字的孩子，家长可以和孩子分角色朗读书中的内容。
2）读完故事可以问孩子一些问题，帮助孩子找到和故事的联结感，比如：
- 你最喜欢待在什么地方？为什么？
- 你是否曾经像犰狳一样，毫无来由地有不详预感？如果有，是什么时候？
- 你在哪些情况下需要帮助？你会如何寻求帮助？
- 一天中你最喜欢哪一个时刻？为什么？能否将这个场景画下来？
- 生活中有人令你感到嫉妒吗？什么情况下你会出现“嫉妒”的情绪？请举一个具体的例子。
- 你有过被人背叛或者欺骗的经历吗？发生了什么？
……
这些问题不必每个都问，也无需局限于这些问题。和孩子共读，最珍贵的财富就是你们可以借由书这个媒介，更好地了解彼此、分享一段美好的记忆。
读完之后还可以做点什么？
比如：了解陨石书中天上掉下的石头其实是一颗流星，当它落在地上就变成了陨石。
读完书后，家长可以和孩子一起上网查找和流星、陨石、陨石坑等相关的信息，并且制作成海报，丰富孩子的非虚构知识，同时锻炼孩子搜集信息、整理信息和传达信息的能力。
你还有什么有趣的共读方法和经验？欢迎留言告诉我们。点击“阅读原文”可以直接购买本书！
本文作者
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